我的传统文化师资情结

新教育探索714

我2000年从师范院校毕业，是国家最后分配的一批铁饭碗的老师。

别人形容家中贫困，常用“家徒四壁”，我是家都没有。于是南下深圳，艰难求索。曾记得我在过年时打电话给母亲，母亲让我不要回家过年，因为没有家，没有地方住；曾记得我正月初一在深圳早上买不到早餐，饿到中午；也记得我这个在大学里的校学生会干部曾经万念俱灰……

在深圳买房之后，我心稍安。接触传统文化，大愿又起。世间所有的问题，都是教育的问题！我的家庭遭遇，何尝不是教育缺失的恶果？

“建国君民，教学为先”，“天下有真教术，斯有真人材”！

在中国传统教育中，品德教育、定力教育至关重要，我自己身上就有很多问题。浮躁不安，好高骛远，好管人，好怨人，不服人，直到40岁，才听到“君子务本”……。回头看看，蹉跎岁月，一事无成！

放眼望去，还有好多人，在走着我走的路！……

统治世界600多年的资本主义，将工厂流水线的一套方法，用到了现代教育上。学生像上公交车一样，一站接着一站，片面强调知识能力。实质上，一个人要想做出点成绩，“德才兼备”两方面都要平衡发展，才能做出点像样的事情，而当前的西式教育中，让“人”直接少了一条腿，这样，“人”怎么能堂堂正正“立”于天地之间？

学了一点传统文化以后，我深深地感觉到了中国几千年流传的传统文化的深邃和优秀，可惜，能真正领会、践行的老师太少了。

能有老师领着，我们是不是可以少走很多弯路？

“人师难得”，传统文化师资培训是当今时代的重中之重！

不自量力，愿以我绵薄，竭力推进！

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